Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

УТВЕРЖДАЮ
                                      Индивидуальный предприниматель

                                       ___________Верин-Галицкая Н.С.
                                                     «30» марта 2026г.



                            ПОЛОЖЕНИЕ
о соотношении учебной и другой педагогической работы педагогических
   работников, включая нормы времени для расчета объема учебной,
     учебно-методической и организационной работы, выполняемой
    педагогическими работниками при реализации образовательных
  программ с использованием электронного обучения, дистанционных
                     образовательных технологий

                          1. Общие положения
       1.1. Настоящее Положение определяет виды и соотношение
 педагогической     деятельности,    осуществляемой     индивидуальным
 предпринимателем (далее — ИП) лично, а также привлечёнными
 специалистами (исполнителями) при реализации образовательных программ,
 включая использование электронного обучения и дистанционных
 образовательных технологий (ДОТ).
       1.2. Положение направлено на упорядочивание видов педагогической
 деятельности в рамках договорных отношений с исполнителями,
 заключаемых на основании гражданско-правовых договоров.
      1.3. Настоящее Положение не регулирует трудовые отношения и не
носит характера должностной инструкции. Объём, содержание и формат
выполняемой работы определяются в каждом конкретном случае условиями
гражданско-правового договора и техническим заданием (при наличии).

           2. Определение объема педагогической деятельности
      2.1. Объём и содержание педагогических работ, выполняемых
индивидуальным предпринимателем (далее — ИП) лично или с
привлечением исполнителей по договору, определяются:
      – объёмом часов по реализуемым образовательным программам;
      – необходимыми видами методической и организационной подготовки;
      – спецификой дистанционного взаимодействия и цифровых платформ.
      2.2. Педагогическая работа может включать следующие элементы:
проведение занятий (синхронных или асинхронных); методическая
подготовка; сопровождение обучающихся; проверка заданий; размещение и
обновление материалов на платформе; участие в консультациях и итоговых
аттестациях.
      2.3. Все работы выполняются в рамках общего объёма, определённого
договором подряда, заявкой или техническим заданием. ИП вправе

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

самостоятельно определять формат, сроки и последовательность выполнения
 работ, если иное не установлено договором.
       2.4. В случае привлечения исполнителей оплата осуществляется:
       – за выполнение согласованного объёма работ;
       – по результату, а не по количеству часов (если иное не предусмотрено
 договором);
       – без установления фиксированной продолжительности «рабочей
 недели» или «рабочего времени».
      2.5. ИП оставляет за собой право перераспределять учебные и
методические задачи между собой и исполнителями в зависимости от
структуры программы и текущих потребностей образовательного процесса с
учетом условий заключенного договора.

     3. Виды работ, выполняемые педагогическими работниками при
   реализации образовательных программ с использованием ЭО, ДОТ
      3.1. При реализации образовательных программ с применением
электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий
(ДОТ) ИП лично и (или) с привлечением исполнителей по гражданско-
правовым договорам осуществляет следующие виды деятельности.
      Виды работ могут варьироваться в зависимости от формы реализации
программы (очная, заочная, очно-заочная) и структуры конкретного курса.
Конкретный объём и формат определяется индивидуально в рамках договора
или технического задания.
       3.2. Примеры выполняемых видов деятельности
       3.2.1. Учебная работа:
       – проведение лекций и практических занятий (в синхронном или
 асинхронном формате);
       – консультирование обучающихся через платформу, мессенджеры,
 видеоконференции, e-mail;
       – проверка заданий и текущий контроль знаний;
       – организация и проведение итоговых испытаний (зачётов, тестов,
 экзаменов) в цифровом формате.
       3.2.2. Методическая работа:
       – разработка и обновление программ, тематических планов,
 контрольных и обучающих материалов;
       – создание видеолекций, слайд-презентаций, текстов, тестов, заданий;
       – размещение и техническое сопровождение контента в СДО или
 других цифровых системах;
       – переработка материалов по результатам анализа обратной связи от
 обучающихся.
       3.2.3. Организационно-коммуникационная поддержка:
       – взаимодействие с обучающимися через цифровые каналы;
       – консультации по вопросам доступа, графика, сроков сдачи;
       – ведение документации и цифровых журналов (если предусмотрено
 договором);

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

– участие в обсуждении методических и организационных решений при
 реализации программы.
       3.3. Комбинированные форматы
       3.3.1. При очно-заочной или заочной реализации программ с
 использованием ЭО/ДОТ допускается сочетание синхронных (вебинары,
 онлайн-встречи) и асинхронных (доступ к курсу, видеозаписям, форумам)
 форм обучения.
      3.3.2. Точная схема реализации курса определяется содержанием
программы, техническими возможностями и согласованием между ИП и
исполнителем.
       3.4. Планирование и адаптация объема работ
       3.4.1. При необходимости ИП может ежегодно пересматривать подход
 к   организации      образовательного   процесса,   включая   структуру
 педагогической деятельности, в зависимости от:
       – изменений форматов программ;
       – обратной связи от исполнителей и обучающихся;
       – обновления платформ и цифровых инструментов.
      3.4.2. Положения настоящего раздела могут быть использованы в
качестве методических ориентиров при составлении технических заданий и
договоров с исполнителями, а также для самоанализа и планирования
собственной педагогической работы ИП.

4.1. Рекомендуемые ориентиры по объёму работ и расчёту трудоёмкости
                     1. Учебно-методическая работа


      Вид работы,    Ориентировочный
№                                                               Форма
         объемы           объём           Примечание
п/п                                                         предоставления
      (количество)     выполнения


                                        ЭУМК включает
                                            следующие
                                           компоненты:
                                              рабочая
                                            программа,
                                          методические
                                       указания, критерии
                                              оценки,
       Разработка                                            Электронные
1.1                     10-50 часов       теоретическая
         ЭУМК                                                 документы
                                       часть, тесты, фонд
                                            оценочных
                                         средств, словарь
                                        терминов, список
                                        информационных
                                           источников,
                                        мультимедийные
                                            материалы.

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

Подготовка к
                                                  занятиям,
                                                  контроль
       Сопровождение                            электронных
       действующего                           учебных курсов,     Электронные
1.2                       От 10 до 100 ч.
        электронного                         проверка заданий,     документы
       учебного курса                        работа на форуме,
                                                    анализ
                                               деятельности
                                               обучающихся.
                    2. Организационно-методическая работа
         Вид работы,
                             Рекомендуемый
 №          объемы                                      Форма контроля
                                объём работ
         (количество)
            Работа в
 2.1
            качестве:
        Ответственный
        за электронное
2.1.1                             10-40 ч.                Распоряжение
          обучение по
           программе
          Проведение
       мастер-класса по
         работе в СДО         2 акад. часа на 1
 2.2                                                      Распоряжение
               для            учебную группу
        педагогических
          работников
          Проведение
         методических
       мероприятий по
           развитию
                                10 часов за 1
 2.3     электронного                                     Распоряжение
                                мероприятие
          обучения и
        дистанционных
       образовательных
          технологий
     Сопровождение образовательного процесса педагогических работников на
                почасовой оплате в системе дистанционного обучения
           Консультирование обучающихся
  1                                                 1 час на 1 обучающегося
                   (индивидуальное)
          Консультирование обучающихся
  2                                                      2 часа на группу
                      (групповое)
       Тьюторское сопровождение учебного
  3    процесса (включая проверку заданий,          2 часа на 1 обучающегося
                        тестов)

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

Разработка учебных материалов для
       дистанционной образовательной
    программы (включая презентационные
4                                                35-50 часов
     материалы, КОСы, выкладку курса в
     образовательную среду, разработку
          рабочей программы курса)

5          Проведение вебинара           2 часа на группу обучающихся

                     5. Заключительные положения
     5.1. Положение принимается на неопределенный срок.
     5.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение,
оформляются в письменной форме в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
     5.3. После принятия Положения (или изменений и дополнений
отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция
автоматически утрачивает силу.