Открыть документ

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

УТВЕРЖДАЮ
                                        Индивидуальный предприниматель

                                          ___________Верин-Галицкая Н.С.
                                                        «30» марта 2026г.


                          ПОЛОЖЕНИЕ
    о порядке применения электронного обучения и дистанционных
    образовательных технологий при реализации образовательных
                             программ

                        1. Область применения
    1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок использования
электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий
(ДОТ) индивидуальным предпринимателем (далее — ИП) при реализации
образовательных программ.
    1.2. Положение применяется в отношении всех обучающихся и
привлечённых специалистов, участвующих в реализации программ ИП,
независимо от формы их участия.

                          2. Общие положения
    2.1. Цель применения ЭО и ДОТ — обеспечить доступность, гибкость и
индивидуализацию образовательного процесса, в том числе:
    – освоение программ в условиях удалённости, смены места проживания,
временного пребывания;
    – обучение в удобное время и темпе (в т.ч. для лиц с высокой занятостью
или ОВЗ);
    – расширение охвата целевой аудитории образовательных услуг.
    2.2. В рамках применения ЭО и ДОТ допускается проведение:
    – онлайн-занятий (синхронное обучение);
    – публикации и освоения контента в асинхронной форме (видеолекции,
текстовые материалы, тесты);
    – консультаций (индивидуальных и групповых);
    – промежуточной и итоговой аттестации с применением цифровых
форматов;
    – учебных практик (если применимо — через проектную или кейс-
деятельность).
    2.3. Образовательные программы с применением ЭО и ДОТ могут
реализовываться:
    – в любой из законодательно предусмотренных форм (очная, заочная,
очно-заочная);
    – как полностью дистанционно, так и с частичным присутствием
(гибридно);

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

– без отрыва от работы, с частичным отрывом или с полной учебной
занятостью — в зависимости от формата обучения..

   3. Участники образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ
      3.1. В реализации образовательного процесса с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и
ДОТ) участвуют различные лица, действующие по заданию индивидуального
предпринимателя (далее – ИП), либо получающие образовательные услуги.
      3.2. В зависимости от структуры программы и характера
взаимодействия, участники процесса могут выполнять следующие функции:
      – разработка образовательных программ и цифровых курсов;
      – создание, адаптация и размещение учебных материалов в СДО
(системе дистанционного обучения);
      – организация и сопровождение обучающихся в онлайн- и офлайн-
форматах;
      – проверка заданий, проведение контрольных и аттестационных
мероприятий;
      – информационное взаимодействие с обучающимися (включая
уведомления, регистрацию, консультирование);
      – техническое обеспечение функционирования платформ и курсов;
      – ведение сопутствующей документации (в электронном или ином
виде);
      – обратная связь, анализ успеваемости и участие в улучшении программ.
      3.3. Обучающиеся в процессе освоения образовательной программы:
      – проходят регистрацию в системе дистанционного обучения;
      – получают доступ к учебным материалам и курсам;
      – взаимодействуют с сопровождающими лицами в установленных
форматах;
      – выполняют задания, участвуют в сессиях и проходят оценивание.
      3.4. Права доступа к цифровым материалам, платформам и документам
предоставляются в зависимости от выполняемой роли:
      – лица, ответственные за реализацию курса, могут иметь права на
редактирование и администрирование;
      – лица, сопровождающие процесс, получают доступ к информации,
необходимой для выполнения своих задач;
      – обучающимся предоставляется доступ к материалам своей программы
и результатам обучения.
      3.5.   ИП     обеспечивает     общее     организационно-методическое
сопровождение программ, включая техническое взаимодействие с
поставщиками платформ и хостингом, и принимает решения по
распределению ролей и функций среди привлечённых специалистов.

 4. Порядок организации образовательной деятельности с применением
                             ЭО и ДОТ

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

4.1. Образовательные программы, реализуемые индивидуальным
предпринимателем (далее — ИП), полностью осуществляются в
дистанционном формате с использованием электронного обучения (ЭО) и
дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
     4.2. Вся деятельность по освоению программ организуется через
цифровую образовательную среду — специализированную платформу или
иную онлайн-систему, обеспечивающую:
     – доступ к материалам в удобное время;
     – возможность взаимодействия с сопровождающим лицом (при
необходимости);
     – выполнение заданий и прохождение итогового контроля.
     4.3. В процессе обучения обучающийся:
     – регистрируется на платформе;
     – получает доступ к курсу;
     – знакомится с материалами;
     – выполняет задания, тесты, практические элементы;
     – проходит итоговую проверку в электронном формате (тестирование,
проект, задание и пр.).
     4.4. Образовательные программы допускают как синхронные форматы
(онлайн-встречи по расписанию), так и асинхронные (доступ к лекциям,
материалам и заданиям в любое время), в зависимости от особенностей
конкретного курса.
     4.5. Сроки обучения и выполнения заданий устанавливаются
программой и доводятся до обучающихся через платформу. При
необходимости допускается индивидуальное согласование графика
прохождения курса.
     4.6. Взаимодействие между ИП, привлечёнными исполнителями (при их
наличии)     и    обучающимися      осуществляется    через   встроенные
коммуникационные инструменты платформы, а также иные электронные
каналы связи.
     4.7. Учет результатов обучения осуществляется в электронном формате.
Обучающемуся предоставляется доступ к истории прохождения курса,
результатам заданий и итоговой аттестации.
     4.8. Идентификация личности обучающегося производится через
персонализированные данные (логин, пароль, электронная почта). В случае
проведения итогового контроля могут использоваться дополнительные
способы подтверждения (например, контроль времени, IP, видеосвязь).
     4.9. Все персональные данные обрабатываются в соответствии с
Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных» и защищаются
средствами платформы. Обучающийся вправе запросить изменение или
удаление своих данных в установленном порядке.

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

5. Требования к формированию электронной информационно-
                          образовательной среды
      5.1. Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС)
формируется индивидуальным предпринимателем (далее — ИП) и включает:
      – официальный сайт ИП;
      – защищённую платформу для дистанционного обучения;
      – доступ к электронным учебным материалам и цифровым библиотекам
(при наличии);
      – систему коммуникации с обучающимися (чаты, электронная почта,
формы обратной связи).
      5.2. Для каждой образовательной программы в системе дистанционного
обучения создаётся электронный курс (ЭК), который включает:
      – учебные модули;
      – задания для самостоятельной работы;
      – инструменты для текущей и итоговой оценки;
      – материалы для консультационной поддержки обучающихся.
      5.3. Формирование и размещение электронного курса осуществляется
лично ИП либо привлечёнными лицами по договору (при наличии), в
соответствии с установленной образовательной программой.
      5.4. Обучающимся предоставляется методическая поддержка в
дистанционном формате, включая:
      – инструкции по навигации в системе;
      – ответы на вопросы через обратную связь;
      – возможность консультации в согласованном режиме (переписка, чат,
видеосвязь и т. д.).

           6. Организация и проведение контроля обучающихся
      6.1. Контроль освоения программ с применением ЭО и ДОТ
осуществляется дистанционно и может включать следующие форматы:
      – автоматизированное тестирование в системе дистанционного
обучения;
      – выполнение заданий с загрузкой файлов (домашние работы, проекты);
      – участие в тематических форумах, чатах, письменных обсуждениях;
      – иные способы оценки, предусмотренные конкретной программой.
      6.2. При использовании автоматизированного тестирования:
      – применяется встроенный функционал платформы;
      – фиксация результатов происходит автоматически;
      – обеспечивается защита персональных данных и оценок обучающихся.
      6.3. В случае обмена файлами или сообщениями:
      – сохраняются текстовые и медиафайлы в системе;
      – соблюдаются требования по защите данных;
      – при необходимости предоставляется доступ к материалам для анализа
и оспаривания результатов.
      6.4. Все результаты тестирования и выполненных заданий хранятся в
системе дистанционного обучения не менее 5 лет. Обучающийся вправе

Текст извлечён автоматически для удобства чтения. Таблицы и подписи сверяйте с изображением страницы.

запросить выписку о результатах освоения программы, а также пояснение по
итогам оценки.

             7. Порядок оказания учебно-методической помощи
       7.1. В рамках реализации образовательных программ с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и
ДОТ) обучающимся предоставляется доступ к электронной информационно-
образовательной среде (ЭИОС), содержащей все необходимые материалы,
инструкции и формы обратной связи.
       7.2. Учебно-методическая поддержка осуществляется дистанционно,
через инструменты системы онлайн-обучения и иные средства
телекоммуникации (чаты, комментарии под заданиями, электронная почта и
т.п.).
       7.3. Обучающимся предоставляется возможность:
       – получать индивидуальные консультации по содержанию курсов;
       – задавать вопросы по ходу освоения материалов;
       – получать текстовые комментарии, рецензии и пояснения по
выполненным заданиям;
       – обращаться за методической поддержкой в удобном формате
(письменно, через платформу, по согласованию — синхронно).
       7.4. Методическая поддержка строится на основе:
       – доступа к электронным учебным модулям и цифровым материалам;
       – использования современных программных средств и интерактивных
инструментов;
       – гибкого взаимодействия с сопровождающими курс лицами в рамках
технических и организационных возможностей.

                     8. Заключительные положения
     8.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения
индивидуальным предпринимателем и действует бессрочно.
     8.2. Изменения и дополнения к настоящему Положению оформляются в
письменной форме и утверждаются в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации.
     8.3. Новая редакция Положения отменяет действие предыдущей с
момента её утверждения.